中班教案

时间:2024-08-08 16:26:33
关于中班教案3篇

关于中班教案3篇

作为一名无私奉献的老师,通常需要准备好一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢?下面是小编整理的中班教案3篇,欢迎大家分享。

中班教案 篇1

活动目标

1、培养幼儿手眼协调能力

2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力3、体验师生共同活动的快乐,激发幼儿共同学习的愿望,提高活动的能力。

教学重点、难点能准确快速的抓到鱼,在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友,只能碰到夹子。

活动准备

1、教师提前布置活动的场所,小猫的头饰,小鱼卡片。

2、几十个夹子。

活动过程

导入1、教师出示准备好的小猫头饰,问:小朋友们,这是什么啊?(小猫)

2、"有谁知道小猫最喜欢吃什么?"(鱼)

3、"那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧,好不好?"

基本环节

(一)小猫捉鱼

1、教师请小朋友们带上小猫的头饰,并扮演猫妈妈的角色。

2、猫妈妈找宝宝了:喵喵喵,孩子们,你们在哪里啊?小猫听到了就回答:喵喵喵,妈妈我们在这里。"今天妈妈发现一个地方有很多的鱼,我们赶紧去捉吧,好吗?"教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域,让小猫去把鱼儿捉回来,放到老师提前准备好的盆子里,看是捕鱼能手,捉的鱼最多。

3、幼儿开始自由的捉鱼。

4、"宝贝们,真棒这么快就把小鱼捉完了,可刚刚我们捉的鱼都不会游,下面我们就去会游的鱼好吗?"

(二)捉"活"鱼

1、教师首先介绍游戏的方法和规则:在地上圈定一个区域,选几个孩子当鱼,在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞;其他幼儿当渔夫。游戏开始,鱼儿可以跑出圈外,这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子,当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了,直到"鱼儿"身上的夹子取完游戏结束,取下夹子最多的就是胜利者。

2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼,其他幼儿开始捉鱼活动。

3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子,不能碰到扮演小鱼的幼儿。

4、评出胜利者给予表扬。

5、活动课变换角色反复进行。

活动总结

1、教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的.经验,并和其他幼儿交流。

2、教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。

延伸活动在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求,以培养他们身体运动的各种能力。

中班教案 篇2

设计意图:

《猜猜我有多爱你》是一个优美、有趣的故事,这个故事很容易激发孩子对爸爸妈妈爱的情感。在孩子们了解爸爸妈妈的基础上,体会了他们的辛苦,知道要爱爸爸妈妈。但中班的孩子还不懂得大胆表达自己的爱,因此设计了这个活动,鼓励大家大胆表达自己的想法。

活动目标:

1、了解故事内容,尝试用动作、语言等方式大胆表达自己的爱。

2、乐意交流,爱自己的爸爸妈妈。

活动准备:

课件、制作材料。

活动过程:

一、欣赏故事

(价值分析:以文学作品的故事情节和语言来感受长辈对自己的爱。)

1、好朋友相亲相爱在一起,是一个幸福的大家庭!兔子一家也是一个快乐而温馨的家,小兔子在大兔子的照顾下,快乐地成长着。听,他们在说什么?

2、欣赏故事,理解内容

(1)问题:小兔子和大兔子在说什么?怎么说的?(复述)

(2)回应总结:小兔子用远(……)来形容自己的爱

(3)小兔子和大兔子用高、长、远说出了自己的爱。

(4)那你们有多爱自己的爸爸呢?

3、总结:当我们爱一个人的时候,一定要大声说出来。

二、听一听长辈对自己的爱

(价值分析:帮助孩子理解长辈对孩子的关爱,鼓励孩子大胆说出自己的想法。)

1、你们都很爱自己的爸爸,你们的爸爸也很爱你们。

2、听一听他们在说什么?

(孩子们,猜猜我有多爱你,山有多高,我就爱你有多少;海有多深,我就爱你有多少;天空有多大,我就爱你有多少,孩子你是我最爱的人。)

3、你听了这段话有什么感受?

三、表达自己对长辈的爱

(价值分析:利用更多的信息来回忆和感受长辈对自己的爱,尝试各种方式来表达自己对家人的爱。)

1、和孩子一起看爸爸妈妈的信、爱的相册等。

2、当我们爱爸爸妈妈的时候,可以大声说出来,信、爱的相册,还可以怎样表达对他们的爱呢?

小结:当我们爱一个人的时候,可以大声说出来,还可以用拥抱、亲吻、赠送礼物、送鲜花、写信……等表达自己对他们的爱。

活动建议:

1、在角色游戏中开展“我爱我家” 的主题,通过角色扮演和交往感受家的温暖。

2、和家长共同制作爱的相册,可用图夹文的形式写上爸妈的祝愿。

中班教案 篇3

活动目标:

1.欣赏各种搞笑表情,感受其面部五官的特点。

2.能运用绘画一种笑脸表情的形式,制作“开心帽”。

3.愿意大胆介绍自己的“开心帽”,并对同伴的作品进行点评。

4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

5.培养幼儿初步的创造能力。

活动准备:

1.课件ppt 开心帽。

2.故事《快乐仙子和“开心帽”》。

3.画有帽子的图画纸、勾线笔、油画棒人手一份。

活动过程:

一、欣赏故事,导入主题。

1.教师讲述故事《快乐仙子和“开心帽”》,请幼儿欣赏。

2.提问:快乐仙子有什么心愿?她用什么办法让别人快乐呢?

二、绘制开心帽,感受快乐情绪的传递。

1.播放PPT,请幼儿欣赏各种笑脸或鬼脸的图片,了解五官的特点。

提问:这些表情是什么样?你看了之后有什么感觉?五官有什么特点?

2.教师介绍绘画“开心帽”的要求。

(1)选择自己喜欢的一种搞笑表情,在图画纸上的帽子轮廓中进行绘画。

(2)丰富画面,给开心帽画上各种不同姿势的手和脚。

(3)最后用油画棒进行涂色。

3.幼儿绘画,教师巡视指导。

(1)提醒幼儿先想好自己要绘画的表情,以及该表情的特点。

(2)指导幼儿合理构图,将五官撑满“帽子”的部分。

(3)仔细涂色,保持画面整洁。

三、展示欣赏,尝试介绍及点评各自的作品。

1.请幼儿将自己的“开心帽”进行展示,请同伴欣赏。

2.请个别幼儿对自己的作品进行介绍。

3.各自交流对作品的意见,尝试进行点评。

师:你觉得哪幅作品很好?好在什么地方?有没有什么建议可以让今后的作品更优秀?

教学反思:

总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

《关于中班教案3篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式