铺小路中班数学教案
活动目标
1、复习图形:圆形、正方形、三角形、认识半圆形,知道半圆形和圆形的转换关系。
2、在轰动中,让幼儿能按教师的要求进行数学操作活动。
3、激发幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备
1、小兔头饰若干、用各种图形拼成的路、布置好的半圆形拼图环境、蘑菇卡片、小筐、大型积木块。
2、录象带、磁带、录音机等。
活动重点
在活动中,幼儿能巩固掌握圆形、三角形和正方形的特征。
活动难点
让幼儿在动手操作的过程中,能自己发现两个半圆形合起来是一个圆形。
活动过程
一、开始部分
外面下雨了,通过兔妈妈和兔宝宝在屋里玩《找朋友》的游戏来复习圆形、三角形、正方形的特征,从而引出新课。
二、基本部分
(一)巩固幼儿对圆形、三角形和正方形的认识
1、 观察小路中土坑的形状
雨停了,兔妈妈带兔宝宝去外面采蘑菇,它们走在小路上,刚走出不远,兔妈妈不小心摔倒了。这路上的坑太多,而且这些坑的形状很奇怪。引出让幼儿观察这些奇怪的坑,然后让幼儿分别说出这些坑的形状。
2、 铺小路
教师示范讲解怎样铺路。告诉幼儿要把石头放进和它形状、大小相同的坑里边,然后还要检查铺平了没有。
(二)认识半圆形,理解半圆形和圆形的转换
1、出示半圆形的.石头,让幼儿讨论该放在什么地方。
2、归纳出:半圆形有两个角,一条边是直线,另一条边是弧线。两个一样的半圆形合起来就是一个圆形,同时一个圆形可以分成两个一样的半圆形。
3、 让幼儿寻找半圆形,说一说生活中我们看到的半圆形的物品有哪些。
(三)利用游戏让幼儿加深对图形的掌握
游戏:《摸石头》
幼儿蹲在小路的两旁,教师出示一个图形,请幼儿迅速用小手摸到这个形状的石头,看谁又对又快。
三、结束部分
游戏:《采蘑菇》
幼儿拿着一起采到的蘑菇同教师随音乐走出教室。
设计思路
一次在户外活动时,几个孩子围在操场的一个角落里,远远的看去就象发现了什么宝贝似的。我走到他们身边才发现是在玩一块小石头。小朋友急忙告诉我:“刘老师你看,这是圆形的石头。”另一个小朋友又说:“可光滑了,真好玩。”从孩子们的眼里看得出他们很喜欢这些天然的“玩具”,要胜过玩那些洋娃娃、电动车、积木等等。每一次户外活动时,小朋友们都动寻西找的玩土、玩沙、玩石子,总也玩不够,而在我们计算课上,已经认识过圆形、三角形、正方形,但掌握的还不扎实。于是,我便构思出这节活动,让幼儿即能复习学过的几何图形,又能体验到游戏的快乐。
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