六年级作文

时间:2024-08-08 16:34:20
【精华】六年级作文汇总9篇

【精华】六年级作文汇总9篇

在学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家收集的六年级作文9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

六年级作文 篇1

话说小红帽一天天长大了,成为了一名成绩优秀的小学生,而他所在小学的班主任居然就是那个从前救他的猎人。幸福的小红帽在猎人的教育下走到了小学六年级……

再说那只可恶的大灰狼最近又在策划恶毒的阴谋了。它想:“讨厌的小红帽,上次往我肚子里放石头,让我从那以后落下了肚子疼的毛病!我一定要报仇,这一次,我可要想法治治她。”大灰狼眼珠子一转,一个坏主意冒出来了,只见它坏坏地笑了几声,回到房间里做准备去了。

这天,大灰狼乔装打扮成小红帽的样子悄悄地来到小红帽的奶奶家,细声说:“奶奶,您最近太辛苦了,听说“夕阳红”旅游专列经过我市,我已经给您买了票,请您到黄山去旅游一周吧,放松放松心情”。小红帽的奶奶一听,为小红帽的孝心所感动,高高兴兴地打点好行李,出发了。一旁的大灰狼偷偷的笑了,等奶奶一走,他马上挑了几件小红帽奶奶的衣服穿上,乔装打扮一番,装成了小红帽的奶奶,(这里得补充一句,自从那次被猎人认出后,大灰狼就苦练化妆术,等着再骗小红帽)去找小红帽了。

来到小红帽家,小红帽正在写作业,大灰狼就说:“孩子呀,快别写作业了,奶奶刚开了一家网吧,走,看看去!”小红帽居然没认出乔装打扮的大灰狼,停下手中的笔说:“可是我们老师说未成年人不许去网吧呀!”“你们老师不知道,奶奶的这个网吧呀,与众不同,可以上网学知识呢!而且,我保证不告诉你们老师”,大灰狼又理直气壮地说:“我是你奶奶,还能骗你?”,在大灰狼不停地诱惑下,小红帽终于忍不住了,和大灰狼一起去了网吧。

小红帽进了网吧,刚开始上网前,还给自己定下了上网时间。但是,过了一会,小红帽便被网络上形形色色的电脑游戏吸引住了,也不管时间了,首次就玩了个昏天黑地,从那以后,小红帽开始了白天上学,晚上在网吧上网打游戏的生活,大灰狼在一旁看着,暗暗得窃笑不已,它觉得阴谋得逞了。

不久,猎人老师便发现了小红帽的不对劲,以前的小红帽成绩优秀,考试成绩遥遥领先,可最近几次考试成绩直线下降,而且任课老师多次反映,最近小红帽上课不仅注意力不集中,有几次课堂上居然睡着了……

猎人老师感到了问题的严重性,马上叫来小红帽询问,小红帽如实做了回答。猎人老师说:“我不是说过不让你们去网吧么?”小红帽低着头回答:“可那是我奶奶开的呀,而且,而且她答应不让您知道。”听到这里,猎人老师感到很蹊跷,他似乎明白了什么……

猎人老师马上说:”小红帽,现在就带我去网吧,”随后她们来到了网吧,没想到“奶奶”一见到猎人老师,掉转身就要走人,说时迟,那时快,猎人老师一个箭步过去,上去抓住了惊慌的“奶奶”,顺手扯下了它的面具,转身对身后的小红帽说:“看看他是谁?”小红帽大吃一惊,不禁大喊,:“大灰狼!!居然是你这个坏东西,快说,我奶奶呢?”大灰狼这下只好垂头丧气地交代了他的阴谋诡计,随后小红帽接回了奶奶,并把发生的一切全部告诉了奶奶。

以后,小红帽戒了网瘾,学习成绩又名列前茅了。她明白了,偶尔上网是可以的,既可以放松心情,又可以开阔眼界,增长知识。但是,如果上网成了瘾,那么网络就会变成一个魔鬼,吞掉上网的人!

同学们,你们知道了么?

六年级作文 篇2

在我家楼下的草丛里,石缝中住着一群:“歌唱家”——蝈蝈。

今天,天气碧空万里,天朗气清。住在楼下的“歌唱家”又开始引吭高歌了,那歌声清脆悦耳令人心旷神怡,于是我决定请一位:“歌唱家”到我家来个巡回演出。

我拉着妈妈,拿出一个小网兜和一个漂亮的小盒子,去寻找“歌唱家”蝈蝈先生了。一下楼一阵嘹亮的歌声立刻吸引住了我。我和妈妈迅速行动,我放轻呼吸,双手紧握网兜,轻手轻脚的向着声源逼近。这里竟然是个狭小的石缝,我当时心情一落千丈,因为这个石缝不但狭小而且很深,上面还盖着一层枯枝败叶真不知道该怎么办了。就在我大伤脑筋的时候,妈妈轻轻的拍了拍我的肩膀用眼神暗示我不要出声,她自有办法。

只见妈妈拿起一根细长的木棍,让我严阵以待,她在那些枯枝败叶里面捅了几下,立刻,只听见“啪”的一声,一道灰影从我眼前一闪而过,我立刻以迅雷不及掩耳之势,如饿虎扑食般,向那道灰影“飞”去。

网兜一落地,我便死死的将它摁在地上,直到看到那只蝈蝈落网之后我才松了口气。我定下心来仔仔细细的端详这位“歌唱家”先生:他的两只触角又细又长,两只眼睛圆溜溜的瞪着我,两只翅膀是土灰色的,就像一位披着燕尾服的绅士,长的还真有些像“歌唱家”。

自从有了这位“歌唱家”的加盟,我们家每天都是歌声朗朗了。

六年级作文 篇3

临近黄昏,天微微阴了下来,远处几朵云彩,被染上了红色,像那仙女的纱衣,又像一条条红线织出美丽的图案。

妈妈买好了船票,在码头等待船儿。一阵阵潮水从海滩上涌上来,如同一个归来的战士气势汹汹。它们把泥沙一遍又一遍地清洗着,来去总会带上点什么。这反而让我觉得它又不像战士,像一个清洁工,默默无闻。

伴着“呜——”的船鸣,我们等待的船儿从远处而来,它带回了什么?也许是回乡的游子。

我上了船,船夫们看上去并没那么恐怖,而是和蔼可亲,他们的声音同船上的汽油味,在空气中互相交织着。为了避开船开时那让人不舒服的味儿,我上了船的顶部。

一阵阵海风,从我耳边拂过,对我许下诺言;从我发丝边划过,对我欢笑;从我裙边跳过,留下看不见的痕迹……

海面上,余晖撒落在浪花上,浪花仿佛披上了一件金色的纱衣,又似撒上了点点星光,美丽动人。波浪一层连着一层,时不时来个“翻身”露出雪白的一面,像妈妈洗碗时的泡沫,好不可爱。你瞧,连江里的鱼儿,也想着游上来一睹为快,来看这好似“仙境”般的美丽江水。

一层又一层的波纹,荡漾在我的心尖,金光闪闪的海面,让我不自觉地想拥抱它。平静而美丽的江水,像母亲一般,温柔地与你对视,慈爱地哺育着动物们,这种伟大精神又让我为之痴迷。

江水,真美!

六年级作文 篇4

 美术课上,老师走进教室对大家说:“这节课我们学剪纸。”同学们异口同声地说:“好!”老师又说:“每逢过年过节或有喜事临门,人们都要将剪纸作品贴在窗户上,贴在大门上。因为剪纸还代表着吉祥和祝福。”

开始学剪纸了,我从口袋里拿出一张雪白的长方形纸,按照老师教给我们的方法,先把纸对折成正方形,再把多余的地方剪下来,再对折三次,变成了一个小三角形。剪什么呢?就剪一头大象吧!我从文具盒里取出一支铅笔,便认真地画了起来,画完后拿起一把黑色的剪刀顺着刚才画的线剪了起来。“唉呀!”我一不小心把纸剪断了。我看着这七零八落的纸片有点失望了,但是,我又想到一句名言:世上无难事,只要有心人。所以,我决定重剪一幅,这次,我吸取了上次的教训。每剪一点我总会小心翼翼的看看有没有剪断。终于剪完了,我打开一看“哇”――好看极了,真像一朵美丽的雪花,雪花上还有精美的图案;可远看又像美丽的四叶草。看着自己的第一幅成型作品,心中有一种说不出的高兴。随后,我又拿出一张纸开始了我的创作――

从那时起,剪纸成了我的爱好之一。

六年级作文 篇5

“噢!哇噻!”我们班传出一阵阵欢呼声,你知道有什么好事吗?

今天一上课,我照例坐好等老师上课,但何老师却在讲台边干着什么,一群好事的男生挤在一起去凑热闹。

何老师究竟在干什么?她在搞录音机,不,不可能,只有英语老师才用录音机,我在猜测。喁!对了,一定在看“书香班级”的书了。那些书或许一部分和我的相同。刚想到这儿,何老师就站在讲台正中间,拍拍手笑咪咪地说:“大家看,这是书香班级奖励的书,谁表现好,作文、日记写得好,我就发给他看。”

老师说话的时候,我们都在看那一大摞书,寻找自己想看的。又听见何老师介绍:“这是少年儿童出版社的《十万个为什么》;这是图画的《三毛》;这是《狼王梦》,沈石溪写的;这本是《窗边的小豆豆》……”

假如这些书都归我的话,我一定会笑得合不拢嘴,我会把书分给大家一起看,可惜这只是幻想。不过我只要勤奋认真地学习,就一定能看到这些书,因为老师一定是公平的!

何老师把这些书都介绍完了,所有的书摞在一起,足有一尺多高,好像一座书山,我真想攀越它呀!

六年级作文 篇6

秋天是五彩缤纷的季节。

秋是金色的。秋风一吹,遍野金黄的稻子,随风轻轻摇动,茫茫的稻田荡起了一道道金灿灿的波浪,美丽的不可名状。望看那金灿灿的稻海,农民伯伯心上仿佛绽开了花,笑脸也是金灿灿的。

秋是蔚蓝色的,秋高气爽,天高云淡,海天同色,一片蔚蓝,看那蔚蓝的海上,飘着点点白帆,静中有动,动中有忙,忙中有乐,看着满船的收获,渔民们的'心也像融进在蔚蓝的海里。

秋又是红色的。看那红叶,秋风一吹,便是“漫山红野,丛林尽染。”的景象。满山的枫叶,如旗,如火,如霞。那是一种又耀眼、又温暖、又诱人的颜色。

秋是五颜六色的。秋风凉了,人人的服装时尚起来了,红橙黄绿青蓝紫,啥颜色都有,那个满世界的五彩缤纷,真让人应接不暇。秋到底是什么颜色呢?

其实,秋本无色,是我们用勤劳的双手来描绘,是因为我们的精彩生活而五彩缤纷。

我爱秋天,我更爱我们五彩缤纷的生活!

六年级作文 篇7

我常常想:生命是什么呢?

一次,我路过公园的花坛,里面的到处是引人注目的鲜花,在鲜花的簇拥下,我发现了一株貌不惊人的草儿。我伸出手压在草身上,只要我稍一用力,它就垂到土里了。一松手,它又立马伸直了腰。我被它这种求生的欲望惊呆了,我忍不住松开了手。“哗,哗……”下暴雨了。我撑起了随身携带的雨伞,注视着这株脆弱的草儿。只见它小草挺直腰着腰,顽强地经受着风吹雨打。大雨过后,花坛里花儿无力地垂着头,花瓣撒落了一地。只有它,直直地挺立着,贪婪地吮吸着雨露,那么精神!

鱼缸里,妈妈买回的一条鲫鱼不知跑哪儿去了?鲫鱼已经失踪一个多小时了,我十分焦急,四处寻找它。“吧……吧……”,一种奇怪的声音传入我的耳朵。我挪开柜子,它正张着小嘴巴努力地跳跃着,那远远的眼睛里满是对生命的渴望。原来,小金鱼跳出鱼缸,摔到柜子缝里了。它一直在挣扎着,并且在没有水的情况下,坚强地活了一个多小时,它的身体内蕴含着多么强大的生命力呀!竟使它活到现在。

去年8月,我出了车祸,当时我被撞昏迷了很久,双腿严重受伤。开颅手术、双腿植皮,几次手术,手术之后长达半年的康复训练,每天我都忍受着病痛残忍地折磨。但是,伤痛还是久久不肯离开我。虽然很疼,但我却努力的与伤痛作战。因为,我不愿轻易地死去,我的人生还刚刚开始,我得坚强的活着,使自己活得更加光彩有力!

生命是什么?是小草那不向暴风雨屈服的精神,是小鲫鱼顽强的生命力,也是与伤痛对战的毅力。这么弱小的动、植物都如此热爱生命,更何况我们强大的人类呢?生命只有一次。我们应该珍惜生命,热爱生活,绝不向挫折屈服!活出精彩的人生!

点评:这是我们班“小才女”烨子在学完《生命生命》这篇课文后当堂完成,之后稍作修改的文章。她是一个爱观察、爱思考、爱写作、爱生活的女孩。文章从不屈的小草、跳出鱼缸的金鱼、自身与病魔抗争这三件真实的事例告诉读者:只有珍惜生命,热爱生活的人才能活出精彩的人生。朴素的文笔,慢慢道来的人生哲理,让人不觉重新思考人生的意义!

六年级作文 篇8

天气阴沉沉的,心情很忧郁,独自走在绿色的小草坪上,望着黑沉沉的天空,心里仿佛被一块沉重的石头填充着,唉,又是一个伤心的日子,天气不好,叫我的心情怎么个好法?也许,也许吧,如果天气稍稍晴朗些,我的心情也许会好转点。

这一天,早上一大早,我就发现我的宠儿——小狗——米儿不见了,望不见它那娇小可爱的身影,听不到它那甜美的叫声。它,在哪?找找吧!我到狗屋一瞧,米儿不在,糟,到哪儿去啦?我焦急地叫:“米儿,米儿,你在哪?快出来陪我玩……”可如果是在以往,它一定会跑出来,让我抱抱,舔舔我的小手的。可是今天,却有点儿反常,它没有在家,没有听到我的呼唤么?还是……我不敢再往下想了,我像发疯似的,找着找着,最终,的手在房里的柜子底下摸到了一副冰冷的小尸体,我忙低下头一看,啊?我不敢相信这是真的,那竟然是米儿。米儿,你为什么要离开我?为什么?为什么?我不懂,米儿,快快回来吧!我们还像以前一样玩耍,一样去公园散步,一样在院子里晒太阳,虽然你无法向我吐述出你的心事,但只要我们心灵相通,不就可以了吗?我知道:我错了,一切都是我的不对,我不应该以小主人的身份,而你是宠物的身份来相提并论的。米儿,你快醒醒吧,睁开你禁闭的双眼,摇动你那小小的尾巴,张开你那小嘴,粉嘟嘟的小脸蛋是多么可爱,你初来的时候,我们彼此都感到陌生,但不出几天,我们就像小伙伴一样,不是吗?这个时候,我的脑海中浮现出以前我和米儿在玩的情景,那一切都像在播放电影情节一样……

米儿,你永远是我的宠儿、伙伴,我们都是不分彼此的。但令我伤心的是——我们将永远分别了……再见……

六年级作文 篇9

人们不懂得节约水资源,每天,时时刻刻,分分秒秒都有人在浪费水资源,大部分人还对水资源造成污染,而且越来越严重。那人类又有没有想过,假如地球上只剩下一条河流了,到那时候又该怎么办;动物们又该怎么来维持生命;植物又该怎样生;水中的鱼又该怎样呼吸呢?

假如地球上只剩下一条河流,人类每天都争得你死我活,拼了命的抢水来喝,拼到最后,人们都受到了相互争斗的伤害。

假如地球上只剩下一条河流,动物们也争得你死我活,互相残杀,撕咬同伴,同类或者其他的动物,吃它们的肉,喝它们的血,就为了要抢水,争到后来只剩下一种动物,一只动物了。

假如地球上只剩下一条河流,那远离河流的植物都将会枯竭而死,离水源近的植物,也都长得比平时差很多,因为每天只有一点点的水可以给予供应。

假如地球上只剩下一条河流,河里的鱼儿们都将会聚在一起,从远处看上去,密密麻麻的,连一点点空隙都没有,待在那里动都不能动,呼吸不通畅,甚至还有一些死了的鱼也在其中,还发臭。水生动物和植物有很多,都挤在那小小的河流中,很快河会干的,那都是人类以前所造成的今天的局面。

当人类和动物争斗时,河水已经快干了,为了抢到最后的河水,拼了命的去争斗,整个地球都是尸骨纵横,不久的将来,地球这颗行星也会消失在这个宇宙当中。

人类只有面对困难时才会后悔当初所做的决定。为了以后我们的后代能够幸福的生活,多节约一滴水,就为子孙多增加一滴水,不再污染水资源,污染环境了。

保护地球母亲,人人有责!

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